Светлана Андреевна Темникова - учитель физики

Темникова Светлана Андреевна - учитель физики первой квалификационной категории

Образование - высшее

Педагогический стаж - 13 лет

Курсы повышения квалификации по предмету за последние 5 лет -

2015г. Использование дистанционных образовательных технологий при обучении детей с ОВЗ;
2016г. Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов в новой форме;
2017г. Ступени профессионального роста: переход на ФГОС ООО. Методика преподавания физики; Ступени профессионального роста. Урок как основа метапредметных результатов освоения образовательной программы основного общего образования в свете требований ФГОС; Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов в новой форме;
2018г. Содержательные и методические основы преподавания учебного предмета «Астрономия» в контексте требований ФГОС; Профессионально-педагогическая компетентность эксперта государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов в новой форме.

На современном этапе развития общества человек оказывается в ситуации, которая ставит его перед необходимостью учиться всю жизнь.
Кроме того, для достижения успеха в любой сфере деятельности, особенно в профессиональной, человек должен обладать высоким уровнем развития мышления, прежде всего абстрактно-логического. Ведь будущий специалист должен уметь нестандартно подходить к решению поставленных задач, намечать пути решения вновь появляющихся. Новые задачи требуют умений анализировать, синтезировать, конкретизировать, абстрагировать, сравнивать, обобщать, а также логично, доказательно и обоснованно строить цепь суждений и умозаключений.
В Федеральном государственном образовательном стандарте Основного общего образования определены главные направления деятельности, одним и из которых является личностная ориентация содержания образования; деятельностный характер образования, определяющий направленность его содержания на формирование общих учебных умений и навыков, обобщенных способов учебной, познавательной, коммуникативной, практической, творческой деятельности, на получение обучащимися опыта этой деятельности; формирование готовности обучащихся использовать усвоенные знания, умения и способы деятельности в реальной жизни для решения практических задач. Стандарт подчеркивает необходимость ориентации образования не столько на усвоение обучающимся определенной суммы знаний, сколько на развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей.
Анализ направлений такой деятельности показывает, что их общим основанием являются обобщенные (метапредметные) знания, навыки и умения, формирование которых зависит от уровня развития мышления обучащихся.
Изучая физику - основу естествознания, можно успешно развивать все виды мышления, так как в процессе ее преподавания присутствуют различные виды учебно-познавательной деятельности: работа с учебной и дополнительной литературой, проведение наблюдений и выполнение эксперимента, решение задач и т.д.
Обучение решению задач в процессе изучения физики играет большую роль в процессе развития мышления обучающихся.

ПУБЛИКАЦИИ

 

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ

Рабочая программа по физике. 7 кл.

Рабочая программа по физике. 8 кл.

Рабочая программа по физике. 9 кл.

Рабочая программа по физике. 10 кл.

Рабочая программа по физике. 11 кл.

Рабочая программа по астрономии. 11 кл.

 

 

Консультационные часы по подготовке к экзаменам

Среда 15-00 – 16-30

Электронные ресурсы для подготовки к экзамену

Пособия для подготовки

Сведения об образовательной организации
banner
Детский телефон доверия :004, 8-800-2000-122, 576-10-10
ГБОУ школа №601 Приморского района СПб. 2018